Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организация начала урока

Проверка готовности класса к уроку. Постановка целей и задач урока.

Запись темы урока в тетрадь

Проверка выполнения домашнего задания

Сбор тетрадей (до урока)

Подготовка учащихся  к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока.

Устный (фронтально) опрос

1)Проверь себя

1. Ö 100
2. Ö 0,04
3. Ö 16/81
4. Ö 36*64
5. Ö 5 1/16
6. Ö 3*Ö 3
7. Ö48 / Ö3
8. (Ö5)²
9. (-2Ö5)²
10. (5Ö2)²

2) Решите уравнения:

1. 2 х² = 32
2. х² = 0,81
3. х² = 0
4. х² = 3

3) Верно ли равенство? Почему?

1. Ö64 = 8
2. - Ö100 = -10
3. Ö-25 = -5
4. Ö144 =12

Называют результат и сравнивают с ответом

Обосновывают ответы

Отвечают на поставленный вопрос

Контроль и самопроверка способов действий. Самостоятельная работа

Учитель комментирует задание. Карточки – тесты (I, II – вариант, см. приложение)

Выполняют задание. Кто решил раньше получает дополнительную карточку.

Взаимопроверка

Обобщение и систематизация знаний  и способов действий.

Работа у доски.

Объяснение задания

1 – В

2 – Г

3 – К

4 – Л

5 – М

6 – О

7 – Р

1. Вычислите:

а) 0,8 Ö 225- 0,5 Ö1,21 =

б) 2 – 3 Ö25/36 =

в) (0,5 Ö20)² =

2. Упростите выражение:

а) у³ Ö4у² , где у ³ 0

б) 7а Ö 16/а², где а< 0

3. Решите уравнения:

а) х² = 0,49

б) х² - 121 = 0

в) х² - 25 = -9

г) х² + 9 = 1

4. Вычислите:

Ö 1,69*0,04*0,0001 =

Историческая справка 

Решения задания у доски (4 чел.). Класс решает по выбору (сложный пример).

По ответу находят букву и открывают имя академика А.Н. Колмогорова.

Информация о домашнем задании.

Повторить п. 9-16, № 468,  № 469, №476* (по желанию).

Учитель комментирует задание

Записывают домашнее задание  в дневники.

Подведение итогов урока

Выставление оценок в журнал